阿簡生物筆記: 設計一個顯微鏡吧

阿簡生物筆記: 設計一個顯微鏡吧: 在過去的教學經驗裡，很多學生有著豐富的創造力和想像力，但是卻因為只用紙筆測驗來評量他們的認知表現，所以無法展現他們的長處。為此，我設計了一些多元評量，嘗試用各種面向來看待學生，試圖發展學生的多元智慧。 在今年的課程裡，我在複式顯微鏡的課程學習單裡設計了一個繪圖作業。 你是...